浅谈儿童语言训练的方法-少儿险知识人寿保险

家长对儿童进行有效的语言训练，可以促进孩子思维发展，同时也有很多年轻的家长对这方面的知识并不是很了解，接下来本文就向大家详细的介绍儿童语言训练的相关内容。

浅谈儿童语言训练的方法

儿童语言训练的方法主要有哪些呢？第一，说与做。儿童对人的声音有一种内在的兴趣，因此要尽量多与孩子直接说话，说话时要看着他，让他看到你的脸和手势，把说和做结合起来。如“脱衣服”、“脱鞋子”、“吃饭”、“走路”，边说边做，边做边说，在做每一件事时，都尽可能用语言讲给他听。

同时也要把说话和面部表情、语调结合起来。如说“阿姨”一词，应让孩子看到嘴形张开、半张开的变化。对于年龄稍大一点的幼儿，为了使孩子的语言更活泼、生动、富有表现力，可以有意识地训练孩子模仿不同的声音说话。国外幼儿园教材中介绍一种训练儿童说话的办法，这8种发音是：用温和的耳语说，粗嗓门说，细嗓门说，快速说，慢速说，闭嘴说，张嘴说，捏着鼻子说。

第二，看图说话与听故事。应当多给孩子看一些色彩鲜明、内容有趣而又适合儿童特点的图片或连环画，讲些有教育意义的故事。孩子看画书的时候，喜欢要大人讲解，这时大人应当兴致勃勃和他们一起看，并根据画的内容和孩子交谈，使词和图像联系起来，训练孩子的语言理解力。大人讲过之后，还可以要求孩子把故事情节、图片复述一遍。孩子在复述故事时，有可能记不真切，可适当提醒，鼓励其说完。第三，提问与回答。儿童在2岁左右已初步学会了用简单的语言表达自己的思想感情，学习语言活动积极性很高，又非常好奇，大人对孩子的这种积极性要支持，千万不要泼冷水，对他们提出的问题要用简洁清晰、结构完整的句子回答。

儿童语言训练的最佳时机

大家一定要把握好儿童语言训练的最佳时机：2—3岁是口头语言训练的最佳期，也是幼儿期非正规语言训练的延续，此时期注重语言训练，能使之掌握较多的生活语言，促进脑细胞发育，增强其想像能力和理解能力；4—5岁则是书面语言训练的最佳期。此时期的儿童已基本能用口头语言，表达时更富有情感；4—10岁是学习外语的最佳期，此时期已基本掌握汉语，儿童的学习欲望更为强烈，但又没有完全被汉语所控制，此时的接受力和记忆力较为统一，通过汉语和外语的交叉训练，易获得最佳效果。

因此，家长们一定要掌握以上的一些儿童语言训练的相关方法，这样对孩子以后的成长也会带来相当大的作用。